Q葉的萌日常

現在的爸媽總是覺得，我們那年代……

「ㄅㄆㄇ注音很簡單，就是背起來，哪有什麼難的呢？」

這或許是許多爸媽的小宇宙心態，所以常常就會拿起孩子的課本，

用著我們「過去」的經驗，隨手的來教起孩子。但是，爸媽或許

不知道，現在學校的ㄅㄆㄇ的教法已經完全不一樣了😱😱😱

，教育出現斷層啦！可不能隨便教教就可以，不然反而可能

會讓孩子搞混了，也會造成親子關係更糟的局面喔!～

注音符號看起來雖然不難，但有些部分卻是連大人都覺得是困難的，

對五、六歲的幼兒來說，他好不容易學會了一字配一音的閱讀方式，

進小學前後還要學習一個字拆解兩三個音，或者兩三個聲音拚合成一個

字音，這種學習對他們來說可不是一件簡單的事，所以爸媽應耐心陪伴

孩子們學習。

提醒 : 爸媽切勿張大眼睛來看孩子們的注音學習喔!

其中最容易讓家長和小朋友一頭霧水的就是【結合韻】。 

套現在的時下說法    【這是  哪招阿】

結合韻是不可以將它的音拆開來讀，

譬如：【ㄧㄚ】就是直讀鴨，不可以讀【ㄧ】【ㄚ】鴨。

                      【ㄐㄧㄚ】就是讀【ㄐ】【ㄧㄚ】家，

                        不可以讀【ㄐ】【ㄧ】【ㄚ】拆成三音  家。

為了讓爸媽不脫節，也讓爸媽能自己輕鬆教，因此Q葉繼上篇有提到

37個注音符號的記憶口訣後，這篇要來介紹的是結合韻22個音的記憶

口訣、特性以及教學小撇步技巧喔～🤔🤔

(想要知道37個注音符號記憶口訣，可以回到我上篇

👉「搞懂正音班，注音ㄅㄆㄇ教得很Eazy」)

當然在這些口訣之前，一定要用注音符號卡來教認孩子發音和認識，

現在我們就一起來認識這些結合韻的口訣吧！👈

結合韻的口訣

◎ㄧㄚ     

當Q葉說 : 鴨（ㄧㄚ）什麼鴨（ㄧㄚ）

小朋友要說 : 鴨子的鴨(比鴨子嘴動作)🦆🦆

◎ㄧㄛ：

當Q葉說 : 唷（ㄧㄛ）什麼唷（ㄧㄛ）

小朋友要說 : 唉唷的唷（裝跌倒動作）🤭

◎ㄧㄝ：

當Q葉說 : 耶（ㄧㄝ）什麼耶（ㄧㄝ）

小朋友要說 : 耶誕節的耶（比拍手歡樂動作）🤗

◎ㄧㄞ：這個音只用在山崖【ㄧㄞˊ】

當Q葉說 : 崖（ㄧㄞ）什麼崖（ㄧㄞ）

小朋友要說 : 山崖【ㄧㄞˊ】的崖（ㄧㄞ）

👉（比山的動作）⛰

◎ㄧㄠ：

當Q葉說 : 妖（ㄧㄠ）什麼妖（ㄧㄠ）

小朋友要說 : 妖怪的妖（兩手比嚇人動作）🤪

◎ㄧㄡ：

當Q葉說 : 優（ㄧㄡ）什麼優（ㄧㄡ）

小朋友要說 : 優秀的優（比讚的動作）👍👍

👉【可以跟孩子們說優秀是很棒的意思哦】

◎ㄧㄢ：

當Q葉說 : 煙（ㄧㄢ）什麼煙（ㄧㄢ）

小朋友要說 : 煙火的煙（手比閃亮的動作）🎆

◎ㄧㄣ：

當Q葉說 : 陰（ㄧㄣ）什麼陰（ㄧㄣ）

小朋友要說 : 陰天的陰（手往上比天的動作）

◎ㄧㄤ：

當Q葉說 : 秧（ㄧㄤ）什麼秧（ㄧㄤ）

小朋友要說 : 插秧的陰秧（手做插秧動作）

👉【可以詢問孩子們，誰來插秧？孩子們知道的會說農夫，不知道的

話，可以在此時告訴孩子們有關農夫的辛苦，如何讓我們都有白米吃】

◎ㄧㄥ：

當Q葉說 : 鷹（ㄧㄥ）什麼鷹（ㄧㄥ）

小朋友要說 : 老鷹的鷹（做鷹飛盤旋動作）

◎ㄨㄚ：

當Q葉說 : 蛙（ㄨㄚ）什麼蛙（ㄨㄚ）

小朋友要說 : 青蛙的蛙（做青蛙跳）🐸

◎ㄨㄛ：

當Q葉說 : 窩（ㄨㄛ）什麼窩（ㄨㄛ）

小朋友要說 : 鳥窩的窩（手比小鳥嘴）

◎ㄨㄞ：

當Q葉說 : 歪（ㄨㄞ）什麼歪（ㄨㄞ）

小朋友要說 : 歪掉的歪（頭做傾斜動作）

◎ㄨㄟ：

當Q葉說 : 威（ㄨㄟ）什麼威（ㄨㄟ）

小朋友要說 : 威力的威（兩手做強壯動作）

👉【可以跟孩子們說威力是力氣大的意思哦】

◎ㄨㄢ：

當Q葉說 : 彎（ㄨㄢ）什麼彎（ㄨㄢ）

小朋友要說 : 彎曲的彎（身體往前做彎腰動作）

◎ㄨㄣ：

當Q葉說 : 溫（ㄨㄣ）什麼溫（ㄨㄣ）

小朋友要說 : 溫暖的溫（雙手交叉胸做搖搖動作）

◎ㄨㄤ：

當Q葉說 : 汪（ㄨㄤ）什麼汪（ㄨㄤ）

小朋友要說 : 小狗汪汪叫的汪

◎ㄨㄥ：

當Q葉說 : 嗡（ㄨㄥ）什麼嗡（ㄨㄥ）

小朋友要說 : 小蜜蜂嗡嗡叫的嗡

◎ㄩㄝ：

當Q葉說 : 約（ㄩㄝ）什麼約（ㄩㄝ）

小朋友要說 : 約定的約（小指頭做打勾勾）

👉【孩子們不懂什麼是約定，可以跟孩子說 講好的打勾勾就是約定】

◎ㄩㄢ：

當Q葉說 : 鴛（ㄩㄢ）什麼鴛（ㄩㄢ）

小朋友要說 : 鴛鴦的鴛（兩手做天鵝對看）

👉【孩子們不懂什麼是鴛鴦可以跟孩子說 鴛鴦是水鳥，一公一母 ，

兩隻感情很好，相親相愛的鳥】

◎ㄩㄣ：

當Q葉說 : 暈（ㄩㄣ）什麼暈（ㄩㄣ）

小朋友要說 : 暈倒的暈（做暈倒動作）

◎ㄩㄥ：

當Q葉說 : 傭（ㄩㄥ）什麼傭（ㄩㄥ）

小朋友要說 : 傭人的傭（做掃地動作）

👉【孩子們不懂什麼是傭人，可以跟孩子說 幫忙公主打掃的人

           就是傭 人】

22個結合韻有它們獨特的特性

◎一ㄛ 一ㄞ的特性

不能和聲母拼讀，只能單獨使用

◎ㄨㄥ的特性

當和任何聲母拼讀時，ㄨ的音會被消弱聽不見

可以能拚的聲母有

ㄉ      ㄊ       ㄋ       ㄌ      ㄍ      ㄎ       ㄏ      ㄓ        ㄔ        ㄙ  +      ㄨㄥ

◎一ㄛ 一ㄡ的差別在哪裡 的特性

一ㄛ      👉不能和聲母結合

一ㄡ     👉可以和聲母結合         

例               ㄑ     ㄐ       ㄒ   + ㄧㄡ

◎一ㄥ 一ㄣ的差別在哪裡 的特性

👉舌頭的位置不同   

👉嘴型也不同

Q葉會教小朋友      讀 ㄧㄥ和讀ㄧㄣ  時，嘴型一定要清楚

讀ㄧㄥ  的嘴型齒縫開口留一指寬  ，有鼻音      

讀ㄧㄣ  的嘴型是裂開，是微笑的嘴型

  例        ㄐ         ㄑ       ㄒ +       ㄧㄥ

   例        ㄐ         ㄑ       ㄒ +       ㄧㄣ

 ◎ㄧㄢ的特性

念ㄧㄢ聽不到有ㄢ的聲音

就要用些教學技巧嘍！

要掌握的學習方式就是「多練、多念、多寫」，在教給孩子時，

我們要把它圖象化和生活化，最好是好記的生活用詞，利用這些

用詞也能讓小朋友增加詞彙。